Op 4 februari 2027 is Antropia in Driebergen het toneel van de jaarlijkse Nationale Conferentie NLT. Achter de schermen werken we hard aan een volledig programma, maar we kunnen al wel enkele highlights delen.
Keynote: van hobbels naar uitzicht
Als de problemen van morgen niet netjes binnen één vakgebied passen, waarom zouden wij ons onderwijs dan wel zo organiseren?
NLT is misschien wel het mooiste voorbeeld van wat er ontstaat wanneer je over de grenzen van je eigen vakgebied heen kijkt. Maar samenwerken gaat vaak niet vanzelf. Het vraagt om vertrouwen, nieuwsgierigheid, ontwerpkracht en de moed om het soms even niet te weten.
In deze keynote neemt Manon Mostert-van der Sar (Hogeschool Rotterdam) je mee langs de hobbels én het uitzicht van multidisciplinair, interdisciplinair en transdisciplinair samenwerken. Vanuit haar ervaringen met Stadslab Rotterdam laat ze zien hoe je samenwerking kunt ontwerpen, hoe maken en leren van elkaar mensen in beweging brengt en waarom juist het onbekende terrein tussen vakgebieden zoveel kansen biedt.
Naast een keynote zal Manon ook een boeiende werkgroep organiseren:
Samenwerken in de klas klinkt mooi, maar in de praktijk gaat het niet altijd vanzelf. Een groep komt niet op gang, leerlingen nemen verschillende rollen aan, disciplines botsen of één leerling trekt het hele project naar zich toe. Wat doe je dan?
In deze praktijkgerichte workshop ga je aan de slag met échte dilemma’s uit de onderwijspraktijk. Je brengt je eigen vraagstuk mee of kiest uit herkenbare uitdagingen die we vooraf verzamelen. Aan verschillende tafels onderzoek je samen met andere docenten wat er speelt, welke interventies kunnen helpen en hoe je de samenwerking opnieuw op gang kunt brengen.
Lezing: hoe hou je aandacht vast?
Stefan van der Stigchel is hoogleraar Cognitieve Psychologie aan de Universiteit Utrecht. Hij staat aan het hoofd van de onderzoeksgroep AttentionLab die onderzoekt hoe aandacht en visueel bewustzijn samen ons beeld van de wereld vormen.
In zijn lezing laat Stefan zien wat de wetenschap ons leert over aandacht, concentratie en overprikkeling bij jongeren, en hoe die kennis kan helpen om samenwerking en groepswerk in de klas beter vorm te geven.
Op dit moment doet Stefan onderzoek naar visueel werkgeheugen, gesteund door een ERC Consolidator subsidie en NWO VICI subsidie. Naast zijn wetenschappelijke publicaties is Stefan auteur van de populairwetenschappelijke boeken ‘Zo werkt Aandacht’ en ‘Concentratie’, en meer recent ‘Grip op je aandacht’. Zijn boeken worden internationaal uitgegeven, onder andere bij MIT Press.
Thema: samenwerken
De NLT-conferentie van 2027 staat voor een groot deel in het teken van samenwerken. Dit is bij NLT een kernvaardigheid voor leerlingen, die in het nieuwe curriculum nog meer nadruk krijgt. Hoe zorg je als docent dat elke leerling zich prettig voelt in een projectgroep, en een rol vindt die bij hem of haar past?
De curriculumvernieuwing vraagt ook samenwerking van de docenten: met z’n allen gaan we ervoor zorgen dat het nieuwe programma staat als een huis. Hoe organiseer je dat proces? Hoe benut je daarin elkaars expertise? En hoe voorkom je dat samenwerking stroef wordt of stilvalt?
Dan is bij NLT het ook van belang samen te werken tussen vakgebieden. NLT blijft een vak dat ontstaat op de grens van disciplines. Juist daar liggen kansen voor innovatie, nieuwe perspectieven en betekenisvol onderwijs.
Uiteraard hebben we behalve deze rode draad een volledig en afwisselend programma van lezingen en werkgroepen, waarin alle onderdelen van NLT aan bod zullen komen. Dit is daarmee dé kans om alles te weten te komen over het nieuwe curriculum.