Wat is NLT?
Interdisciplinariteit
Leerlingen bereiden zich in de bovenbouw van havo en vwo voor op vervolgopleidingen. Veel meer dan vroeger zijn vervolgopleidingen in het hoger onderwijs interdisciplinair. Daarnaast wordt ook in monodisciplinaire opleidingen vaak benadrukt dat het belangrijk is te kunnen samenwerken met andere specialisten. De kennis vanuit verschillende disciplines is vaak nodig om vraagstukken te kunnen begrijpen en oplossen. Het is verstandig dat leerlingen zich hierop oriënteren.
Wisselwerking tussen natuurwetenschappen en technologie
Natuurwetenschappen en technologie hebben zich in nauwe relatie tot elkaar ontwikkeld. Bij de ontwikkeling van nieuwe technologie wordt vaak natuurwetenschappelijke kennis ingezet. Andersom leidt nieuwe technologie tot nieuwe kennis. Denk bijvoorbeeld aan verbeterde meetapparatuur. Voortgang in natuurwetenschappelijk onderzoek is ondenkbaar zonder gebruik te maken van technologie.
Aandacht voor de keuze van studie en beroep
In de nlt-lessen is het vanwege het interdisciplinaire karakter mogelijk een breed scala aan opleidingen en aansluitende beroepen ter sprake te brengen. Daarbij gaat het niet alleen om interdisciplinaire opleidingen maar ook om inzicht in de betekenis van monodisciplines bij het oplossen van interdisciplinaire vraagstukken.
NLT in de onderbouw
Ook voor de onderbouw heeft Vereniging NLT meerdere modules ontwikkeld. Vanuit actuele vraagstukken ervaren leerlingen de voordelen van interdisciplinair werken en maken ze kennis met de verschillende bètadisciplines. In iedere module wordt iets onderzocht of ontworpen, en iedere module bevat een praktische component: leerlingen maken iets, voeren een experiment uit of gaan programmeren. Er is aandacht voor leren samenwerken, reflecteren op het eigen leerproces en diverse manieren van presenteren. Alle beschikbare onderbouwmodules vind je hier.
Doelstellingen van NLT in de onderbouw
- Leerlingen laten ervaren dat veel natuurwetenschappelijke en technologische vraagstukken een interdisciplinaire aanpak en samenwerking vragen, mogelijk ook met vakken of thema’s buiten het nlt-domein.
- Een brede oriëntatie bieden op de bètavakken om leerlingen hiervoor enthousiast te maken en om een begin te maken met profiel-, studie- en beroepskeuze.
- De werkelijke wereld van buiten binnen de school brengen door te werken vanuit actuele en relevante vraagstukken.
- Voorbereiding op nlt in de bovenbouw, onder andere met doorlopende leerlijnen op het gebied van onderzoeken en ontwerpen.
Wil je meer informatie over NLT in de onderbouw? Neem dan contact op met Joris de Vries.